Что выносят из школы
Jun. 6th, 2006 04:44 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
borislvinhttp://yakov-a-jerkov.livejournal.com/54579.html
На самом деле - очень интересно и нетривиально. Вспомнить разные факты про валентности, тангенсы, образпечорина и даты сражений - относительно легко. Сложнее вычленить, какие идеологические, мировоззренческие, поведенческие конструкции остаются после школы. Какие представления после школы кажутся "само собой разумеющимися", очевидными, базовыми, служащими точкой отсчета для дальнейшего познания. Обычно такие вещи отрефлектировать очень не просто.
Плюс - разные умения, типа умения навскидку оценивать некие новые факты на предмет вероятности их липовости и лажовости. Типа умения сообразить, к какой области знания относится тот или иной вопрос. Типа умения правильно сформулировать вопрос (на самом деле - самого главного умения).
Что касается меня, то самым бессмысленным местом с точки зрения полученных знаний и умений был ЛФЭИ.
На самом деле - очень интересно и нетривиально. Вспомнить разные факты про валентности, тангенсы, образпечорина и даты сражений - относительно легко. Сложнее вычленить, какие идеологические, мировоззренческие, поведенческие конструкции остаются после школы. Какие представления после школы кажутся "само собой разумеющимися", очевидными, базовыми, служащими точкой отсчета для дальнейшего познания. Обычно такие вещи отрефлектировать очень не просто.
Плюс - разные умения, типа умения навскидку оценивать некие новые факты на предмет вероятности их липовости и лажовости. Типа умения сообразить, к какой области знания относится тот или иной вопрос. Типа умения правильно сформулировать вопрос (на самом деле - самого главного умения).
Что касается меня, то самым бессмысленным местом с точки зрения полученных знаний и умений был ЛФЭИ.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2006-06-07 05:54 am (UTC)Nawernoje w shkole ja poslednij (i perwyj) raz chital klassiku.
Wsjako Tolstogo, hotja Dostoewskogo kazhetsja perechitywal pozzhe.
Pohozhe s teh por ne chital stihow, ostalos' wospominanije zubrezhki naizust'. W tom chisle kusok 'stihotworenija w proze' iz Tolstogo to li pro dub to pro loshad' (??) :)
Matematika i fizika uniwersitetom perebita.
Himija proshla mimo, hotja teper' zadnim chislom nekotoryje idei mogu wosstanowit'.
Biologija - polnyj nol'. Slushaju doch' raskrywshi rot.
Kak ni stranno, zapomnilas' istorija - wkljuchaja wse eti s'ezdy partij. W universitete k ekzameny mozhno bylo ne gotowitsja.
Geografija byla interesna sama po sebe, ne pomnju chtoby ot shkoly. Sam ljubil karty razgljadywat' (i raskrashiwat' !!)
Ostalos' wospominanie chto na fizkul'ture mozhno chemu to nauchitsja esli special'no trenirowat'sja. Woobshe eto bylo otkrytie w 9-m klasse. Nikogda im ne pol'zowalsja s teh por.
Ostalos' kakoe to pozitiwnoe oshushenija ot cherchenija, hotja
ja wsegda chertil ploho. Oshushenija akkuratnosti i tochnosti rezul'tata. I uwazhenija k arhitektoram (da AutoCAD, znaju)
No glawnoe so shkoly - friends, wkljuchaja zhenu :)