Школа и демократия

[borislvin]

С запозданием обнаружил постинг юзера dyak о школьных программах (http://www.livejournal.com/users/dyak/238344.html), где описывается скандальный эпизод о том, как массачусетским шестилеткам-школьникам навязывают рассказы про однополые браки, а родители пытаются своих детей от этих рассказов оградить (детали - http://www.article8.org и http://www.article8.org/docs/news_events/parker/main.htm).

Постинг породил длиннющие треды, которые у меня нет никаких сил прочитать. Интересно, содержится ли в этих тредах простейшая мысль, которая, как мне кажется, является единственно логичным выводом из всей этой коллизии - а именно, что школьные программы вообще не должны быть объектом демократического процесса? Что школьное дело должно быть выведено из-под универсального контроля государства и передано на усмотрение родителей? Или все-таки не содержится?..

Comments

housing market

[federalism.livejournal.com]

Однако, я слышал аргумент, что ваучеры прежде всего накажут средний класс - поскольку существенно упадет стоимость домов - там где сейчас она определяется качеством госуд. школы. То есть институционнальный выбор в этом случае имеет перераспределительный характер, а значит, лучше бы делегировать решение демократическому процессу.

Re: housing market

[bbb.livejournal.com]

Это очень искусственный аргумент. Примерно из той же оперы, что если сейчас дерегулировать медицину, то обесценятся инвестиции нынешних врачей в собственные офисы и т.д. Точно так же освобождение цен обесценило те инвестиции, которые люди делали, чтобы занять такие полезные и доходные должности, как водитель такси, официант, продавец мясного отдела.

При этом близость к хорошей школе никуда ведь не денется и останется важным фактором выбора жилья. Никто не хочет, при прочих равных условиях, возить своих детей за тридевять земель.

Наоборот, можно ради такого же малоосмысленного опровержения малоосмысленных аргументов попытаться высосать из пальца среднепотолочный УЩЕРБ, который несет средний класс, переплачивя за дома в хороших школьных районах. Переплачивая как буквально, деньгами, так и отказом от жизни в районах более удобных, но лишенных хороших бесплатных школ.